雾海幽悠的博客网

   中考结束好多天了，心情一直处于低潮，因为今年初三毕业的儿子考出了一个惨不忍睹的成绩，总分600分的考题儿子居然只考得193分，其他体育、政史等均为C等，体育C等的原因居然是原本喜欢体育的儿子因为不会跳绳选择了不跳，而因为儿子没有选择的的权利，选择了那就C等吧。
   今年遵义县一中的中考录取分数线为514分，其他中学最低也是280分，了解到有关信息，我的心一下子变得十分沉重，也感觉到了我这做父亲的在儿子15岁前的失败。可是，失败在哪里呢！？反思了许久竟然找不到准确的答案，也许，是家庭的解体给儿子造成了心理阴影，也许，是我平日的粗心忽略了儿子的成长，可仔细想想，好象是也好象都不是。
   客观地说，在儿子面前，有时候我显得脾气有点急燥，但那是在发现儿子的缺点后对他的批评不得法，事后还是常常主动找儿子沟通，反复给他讲道理，自我感觉还是属于那种比较明智的父亲，但是…….
   儿子的初中三年，由于家庭的变故，我不得已重金将儿子送到一所封闭的私立学校上学，这样一则免了我一日三餐围着儿子转的辛苦，二来因为我下岗了，我也得要有充足的时间去找工作，因为我得养家呀，在单亲家庭里，做父亲的同样不容易。
   每次周末，我的感觉是儿子高高兴兴地回家，虽然有点依依不舍但还是高高兴兴地返校，入学的第一学期，学校开总结表彰大会，儿子还捧回一个学习进步奖，这对从未获过奖的儿子来说无疑是很大的鼓励，我也感到丝丝欣慰，心想送儿子到私立学校钱虽多花点但决策还是正确。于是忽略了一些细节问题，到了初二，儿子回家有好几次都对我提出不想在那所学校读书想转学，问他什么原因，儿子吱吱唔唔地告诉我，班上有几个同学老欺负他，经常把他的被子、枕头无故扔到地上，有时还往他床上倒水，甚至在他床上撒尿，告诉老师也不管，我知道后很生气，但换个角度想想，初二的学生大多十二、三岁，父母不在身边，都是独生子女，几个人住到一起，喜欢恶作剧也在所难免，但做法是有点过分，于是到学校找了老师，也找了个别学生家长进行沟通，表面上事情似乎解决了。我告诉儿子，你要学会适应各种不同的环境，类似的事今后你也可能仍然会碰到，怎么处理只能靠你自己，单纯的回避不是办法，况且即便离开了，你就能保证你不会再碰上其他类型的调皮同学？关键是你怎么对待处理这样的事，再说你在这所学校读书三年的基本费用爸爸是一次交清了的，每年你的各种费用加起来在一万元左右，如果你要转学，想退出这钱很麻烦，爸爸并不是很有钱，你就咬牙坚持这两年吧，就当是对自己的一种磨练。
   最终，儿子没有转学，但后来我逐渐发现，儿子在班上走得近的朋友越来越少，和他交往的都是其他班上的同学。现在回想，当初我也许忽略了这个现象，忽略了儿子那段时间在学校的相对孤立可能造成的心理反叛，儿子后来也很少和我说这些了，也许，这也算是导致今天这结果的因素之一。
   儿子似乎很急切地盼望着中考，可是在中考期间和中考结束后儿子都无动于衷，他似乎只是希望这一阶段的结束而并不关心中考对自己学习效果的检测如何，他的漠然，让我这做父亲的感觉很心寒。
   儿子不调皮，也无什么不良嗜好，即便上网，也局限在家里，和他走得很近的几个朋友都不调皮，学习都属于优良，惟独他学习这么差。我抽查过儿子的各科成绩，感觉儿子对初中的知识基本都了解，但都似懂非懂，知识学得不活，而且不喜欢记忆。有一种很不正常的心态就是认为学习不是他自己的事，是为顺从我的意思，为此我想了好几天，觉得也许处于青春发育期的儿子有什么心结没打开，决定带他去看心理医生，在征得儿子的同意之后，陪他一起到了遵义医学院的心理门诊。
   在咨询室外面等了近一个小时，医生把我叫了进去，我对医生说，我不想知道儿子对你讲了些什么，就是想知道想来你也不会告诉我，我只想知道今后我该怎么做。医生说，你儿子的心理是有点问题，但心理治疗不像看其他病，只要对症下药，开几种药吃下去就好了，心理问题得循序渐进，不要着急，你记住，对儿子不要老是以我想要你怎么做的姿态出现，要设法让他自己觉得自己该怎么做才行，也就是说，要让他把被动学习的不配合变成主动，这是一个很具体的过程，你要有耐心。
   应该说，15岁的儿子可塑性很强，就看今后路怎么走。回家的路上，我主动和儿子交流，动员他利用假期好好补习，亡羊补牢，犹未为晚，争取通过补习对自己的现状有个较大